向猜想要一个人唱两个角色的想法,刚一提出,就遭到了班主任的强烈反对。
楚苹问“你是找不到搭档吗如果是这样的话,老师可以出面去帮你沟通。”
她身为班主任,自然知道这个年纪的高中生,或多或少都会有一些“小团体”行为,而向猜带着一身光环中途插班,一时融入不了班级也是很正常的。
只是期末考试可不是儿戏,这是关乎于毕业成绩的拉赫玛尼诺夫又不是独角戏,19首歌里,有好几首是双人合唱,而且剧中对手戏极多,绝对不可能由一个人来扮演。
“谢谢您,确实有其他同学邀请我加入她们的团队,但是我觉得没必要。”向猜平平静静地回答“楚老师,请问学校有规定,一个学生不能学习两个角色吗”
“虽然没有,可是”
“我记得赏析课上,您给我们看了两场不同卡司的官方录影,两场里,同一位演员先是扮演了拉赫,后来又扮演了达利博士。”
楚苹无奈道“敢情你在那时候就有这个想法了啊这不一样的。那位演员成名许久,舞台经验丰富,而且他不是同时扮演两个角色,他是拉赫的a卡,同时又担当达利的b卡。”
这种事情在国内并不罕见。为了节省人员工资,很多时候,一个剧里的配角,往往会同时学习主角的唱词,给主角做b卡。
只不过向猜举的例子更特殊一点,拉赫玛尼诺夫在上演时,两位男主一共有三位演员饰演,三个人轮番上阵,其中一位演员两个角色都能演。
“向猜,老师知道你好强。可是十九首歌,十九个剧情片段。咱们期末考试时是每个学生随机抽取两首歌现场表演,有可能是对唱、有可能是独唱,你真的认为你一个人就能搞定吗即使你把两个人的独唱都学会了,到对唱时,你和谁合作”
向猜语塞,可他骄傲惯了,到了这时候也不愿意低头,只重复着“我有办法。”
其实他哪有什么办法,只能盼望着车到山前必有路了吧。
楚苹劝不动他,只能放任他“独来独往”。
楚苹说“向猜,我知道你很骄傲。骄傲有骄傲的优点,你很自信,也比班里的大多数同学成熟。但骄傲同样是个缺点,我希望你能把自己稍微放下来一点,融入集体。”
向猜安静的点点头,可心里却在想是他们在拒绝我,为什么我还要为了他们“放”下来呢
向猜回到班里时,琪霁正趴在桌上,耳朵里带着耳机,聚精会神地看着屏幕。
向猜坏心大起,扑过去,一把扯下她的耳机,吓唬她“楚老师就在后门呢你偷玩手机,不怕被老师发现”
谁想琪霁慢条斯理地哼了一声“我这又不是在玩,我这是在学习”
她敲了敲手机屏幕“我在看拉赫玛尼诺夫的音乐剧,学习一下各位前辈的表演精髓。”
向猜
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