“有些孩子对数字是十分敏感的,这是他们的天赋,有些孩子并不是,但是没有关系,每个孩子都有他自身的优点和擅长的地方。刘妮妮同学刚好属于天赋对于数字十分敏感。对于这种孩子,教学方法不能死板地照搬教科书上的。那样反而会扼杀他们的天赋。”
“宁老师,你具体讲一下数字敏感是?”
“比如在一连串数字里面,有的孩子,对于找出公约数需要很长时间,有些孩子不用,一眼就能找出来。这就是天赋。”
这一刻,会议室里集体安静。
很久过后,林纾老师发出一阵笑声:“这真叫我们尴尬了。宁老师,你之前读的哪个师范学院?”
“中渝师范。”
“中渝师范很出名吗?”
“人们印象里糟糕的学校也能出好的学生。”宁云夕说。
“对!”彭校长道,“好学校怎么来的?还不是从一个平凡的学校,努力培育出好的学生才变成名校的。”
所有老师听着彭校长这话,有种感觉,中渝师范要出名了!
“按照之前的约定,宁老师升任我们学校数学组组长。大家有意见吗?”彭校长问。
无意见通过。
“校长。”刚才有事走出去的方老师跑回会议室说,“市报来了记者,说要采访您和我们学校的老师。还有全国的小学生日报期刊记者,和我们约时间要采访我们获奖的同学和老师。”
彭校长和在场的老师们都不禁扬起了嘴角。
他们本来默默无闻的偏僻小学,忽然间一夜变成了名校都登上了报纸?
“宁老师,我们单独谈谈。”彭校长交代着。
宁云夕起身,跟着彭校长出去。其他老师先回自己班上上课。
方老师慌然地问:“市报的记者说要采访,谁去回答?”
“方主任,你去就行了。”所有老师几乎异口同声。
“我怎么可以?”话怎么说,在校长没有决定之前,方老师需要自己一个人继续去打点记者。
彭校长负着手站在学校的走廊上,宁云夕站在他身边。
“宁老师,你的潜力远远不止于教小学生。”
“校长?”
“教高中怎么样?”
宁云夕已经感受到了,彭校长是个非常厉害的教育专家,而且有着部队果敢而雷厉风行的作风。
“我听校长安排。”宁云夕说。
这时候信任一个老资历的人不会有错的。犹如她信任侯军长一样。
彭校长摸摸老花眼镜:“宁老师是个心灵纯净的人。所以,能毫无保留地教学生。”
“当老师都是这样的。我不认为是我一个人这样。”
“你说的对。当老师就是这样。永远希望自己教出来的学生比自己强。所以,这所学校我来的时候,很多人给我嘱托,要我让它焕发新机。我原先想该怎么办,因为这比我之前遇到的任何困难都要艰难。没钱,没人,什么都没有。最终我发现我错了。”
“校长您的意思是——”
彭校长的手指了下她:“你身上有股劲儿,从部队里带来的。”
宁云夕想到自己遇到困难时,从他和部队里学到的,还有部队的领导对于她和家里孩子的那些关心爱护。
“侯军长把你给我,其实相当于告诉了我,我们这所学校始终埋藏着金矿,是部队的精神,在这所学校里永远不会丢失。”
宁云夕心情潮涌着:“是,我从第一天进这所学校感受到了。”
一丝不苟的整洁干净,是其它学校没有的。
“所以我要让你去教高二,宁老师,我们不能耽误这些孩子的未来,一天都不能耽误了!”
当时,高中是两年制,相当于高二是毕业班要参加高考了。
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