要关闭了。因为红枫厂已经拿不出足够的钱来对学校进行补贴了。
是的,原本城里还是有几所中小学和一所技术学院了,虽然算是公立学校,但因为学生基本上都是红枫厂的职工子弟,几乎已经有点工厂子弟学校的味道了。
我们都知道,枫城是为了红枫厂才存在的,就连市政府都只是个吉祥物一样的草台班子。公立学院的日常维护,老师们的工资,实际上都是直接走的红枫厂的账。
可现在,这座城市已经有好多年时间没有市长了,各种草台班子一样的市政府机构也都撤了。现在,全城也只留下了三五个吉祥物一样的办事员,以此宣布这里依然还是共同体的领土。
再加上红枫厂自己也是朝不保夕,学校自然也维持不下去了。
孩子们怎么能不读书呢?斯托克想。
他觉得自己还是应该报道一下卡特卡马老人的救命之恩的,于是便在附近的校舍找了一间空下来的教室,给老猎人的几个孙子,以及社区的孩子们上课。
数学、语文、基础自然科学,什么都教。一天要排上五六节课,忙得不可开交。
他上了一个月时间的课,就觉得自己已经快累掉半条命了。可慕名而来从各街区赶来的孩子越来越多,很快就从之前的三十来个变成上千人,年纪阶段横跨五岁到十五岁。
斯托克干脆到快没有关闭的学校一家一家地去劝,希望能尽量留下一些老师来。大部分依然离开了,毕竟人家也是要吃饭的,不能道德绑架。可是,一腔热血的理想主义者也总是有的。
他又多花了一个月时间,好呆留下了七八位老师,再加上一些稍微读过点书的技工加入了进来,总算是有了一个老师队伍。于是乎,一个子弟学校的架子,总算是勉强搭了起来。
全厂人已经研究决定,校长当然不做第二人想,斯托克先生就这么成了校长。
这样的学校,其实教育质量是可想而知的。可是,有总比没有好吧?工人们可没指望孩子们有能力考上名校——考得上他们也没钱送孩子去读。可是,他们却知道,只有读了书才能明理,就算是以后接父辈的班来开机器,也至少得识字才行啊!
他总算是轻松了一点点,当然,却也只是一点点。
斯托克虽然读的是过于宽泛的经济学,但起码的经济头脑也还是有的,便组织闲散的劳动力开始做起了三产。实际上,到现在为止,枫城郊区的一个小被服厂,就是他带着一群阿姨们搞起来的。
挣钱肯定挣不了钱的,毕竟现在整个枫城都成配给制了,货币在这里居然已经失去效用了。
但有用自然也是相当有用的。小被服厂缝出来的衣物被子床单,虽然不怎么美观,却也结实耐用,至少不至于挣得一家老小只有一条裤子谁出门谁穿了。
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